:: A Escola: Em agosto de 2005, a professora Cláudia Marques Spadoni começava a realização de um sonho, aliar a sua formação e experiência de mais de 20 anos como professora de inglês ao ideal de ter a sua própria escola e atuar junto à comunidade onde reside. Assim começou as atividades da Clin Idiomas que neste ano completa cinco anos de atuação e conta com profissionais qualificados e experientes nas áreas de ensino de Inglês e Espanhol. A escola oferece um ambiente agradável, com salas climatizadas e estacionamento no local. A nossa proposta é aliar qualidade de ensino, atendimento personalizado e preço acessível. :: Cursos oferecidos: A escola oferece cursos de Inglês para crianças, adolescentes e adultos e Espanhol para adultos. :: Metodologia: O Método Clin Idiomas baseia-se na construção da comunicação e no auto-estudo. As aulas em pequenos grupos estimulam a participação e o acompanhamento de cada aluno, respeitando a sua individualidade. As atividades simulam situações do dia-a-dia, promovendo o desenvolvimento das quatro habilidades fundamentais de comunicação: expressão e compreensão orais, escrita e leitura. :: Na Clin: Os professores são qualificados com formação acadêmica em gradução e/ou mestrado e experiência no exterior; As turmas são formadas por um número pequeno de alunos, considerando a faixa etária e o conhecimento do idioma; Todos os feriados são recuperados; As aulas de reforço são gratuitas para os nossos alunos que necessitarem; O atendimento é personalizado.

Clin - Escola de Idiomas Av. Protásio Alves, 7555 / 202 Alto Petrópolis - Porto Alegre - RS Fones: (51) 3023 4543 clinidiomas@hotmail.com clinidiomas@clinidiomas.com.br

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Infância : melhor momento para aprender uma língua estrangeira
Por Cláudia Spadoni

A infância é o melhor momento para a aprendizagem de um segundo idioma.
Quanto mais cedo a criança for introduzida neste processo, mais receptiva
ela mostra-se ao aprendizado.

Vale lembrar que apesar de possuírem prontidão no pensamento e por serem mais
desinibidas, elas aprendem rapidamente, mas também esquecem com freqüência.

O professor que trabalha com este público precisa retomar constantemente
o que foi ensinado, aproveitando todos os sentidos e habilidades para que este
aprendizado fique registrado e perpasse pelas suas emoções e vivências.
As atividades devem ser bastante diversificadas e prazerosas, baseadas em jogos,
músicas, histórias e brincadeiras.

Nesta fase, a criança tem a capacidade de pensar no idioma estrangeiro,
bastando a ela apenas uma imagem ou gesto para fazer a conexão com o significado,
ao contrário do adulto que, primeiramente, pensa na língua materna para a seguir
transpor para a língua estrangeira.

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